Laboratoire de Musicothérapie Institut de Nantes LabMin

Laboratoire de Recherche en 
Musicothérapie 
Institut de 
Nantes

Département Recherche de l'Institut de Musicothérapie de Nantes

Le LabMin

♦ participe à des travaux de recherche
en collaboration avec des universités ou laboratoires

♦ assure la direction d'une équipe de recherche
sur les développements historiques de la musicothérapie

♦ organise régulièrement des cycles de conférences thématiques

♦ organise annnuellement les Journées d'études cliniques de musicothérapie
en coproduction avec l'Université de Nantes

Les conférences du LabMin sont enregistrées, destinées à servir de support pédagogique, à la formation des professionnels, à la réflexion et aux échanges entre musicothérapeutes.    

Découvrir la variété et la richesse des conférences du LabMin

Séminaire de formation et de recherche
(en visioconférences)

Développements historiques
de la musicothérapie

Ce séminaire de recherche a été constitué en 2023,
il est conduit par François-Xavier Vrait, il est composé d'une équipe multidisciplinaire de professionnels passionnés. 
Vous pouvez candidater pour rejoindre l'équipe de chercheurs,
que vous soyez musicothérapeute, étudiant en musicothérapie,
doctorant ou enseignant-chercheur en histoire, en sciences de la santé,
en musicologie, en psychologie, en médecine, enseignant en musicothérapie,
musicologue, historien, médecin, anthropologue, sociologue, psychologue …

Vous souhaitez déposer votre candidature ?
Envoyez un CV et une lettre de motivation
musicotherapie-nantes@orange.fr

les Journées d'études cliniques
de l'Institut de Musicothérapie de Nantes

sont préparées annuellement par le LabMin
Le Comité de pilotage est coordonné par Cécile Fourage.

Elles sont coproduites par l'Institut de Musicothérapie et 
l'Université de nantes,
Faculté de médecine et Pôle Formation continue Santé

Prochaines journées d'études cliniques :

Nantes, faculté de pharmacie (et visioconférence)
les vendredi 14 et samedi 15 mars 2025

Rencontre entre art-thérapie et musicothérapie :
à la croisée des enjeux

EN SAVOIR +

Le LabMin

est associé au Projet labellisé Maison des Sciences Humaines de Bretagne - CNRS  
AEEHMusic : exploration archéo acoustique d'un modèle de chant liturgique (Hildegarde de Bingen) dans le contexte des musique européennes du premier millénaire" (2024-2026)

EN SAVOIR +

Direction de projet : Géraldine Gaudefroy-Demombynes, Maitre de conférences en musicologie, chercheuse associée à CY-Paris Université

Musicothérapeutes chercheurs associés : Nicolas Jaud  (LabMin, IMN), Marie Orantin (LabMin, AFM), François-Xavier Vrait (LabMin, IMN)

Le partenariat est l'un des pôles de la collaboration des musicothérapeutes à l'étude pluridisciplinaire et inter-universitaire HAPPNAE, Hildegard Archéo Physiologico Psycho Neuro Acoustic Exploration.

"Les filles d'Hildegarde" :
une vidéo de découverte du projet Happnae, par Géraldine Gaudefoy-Demombynes, Laboratoire ERRMECe, CY-Cergy Paris-Université
 

Equipe de recherche Institut de Musicothérapie de Nantes
Chef de projet 
Emmanuelle CARASCO, coordinatrice recherche Musicothérapie et autisme

Musicothérapeutes-chercheurs
Francine ADAM-BAUMARD
Jérôme CHARTIER
Pierre GENSOUS
Erwan LE DEVEHAT
Pascale SAGAN-BRIGANDAT

Musicothérapeutes associés
Marie-Armelle CORGNE
Agnès DELARBRE
Erwan LE DEVEHAT
Emmanuelle PARIS
Catherine RAULAIS-LEMARIE

Psychologues associés
Aurélie FRABOULET-MEYER, laboratoire Psychomuse, Université Paris Ouest-Nanterre-La défense
Morgane LE BAIL, ADAPEI Nantes
Vanessa BISSON-MALLEUX, CHU de Nantes
Thomas RABEYRON, Professeur de psychologie, Université de Lorraine

Publication des résultats de l'étude

1- 
Un article est paru en 2019 dans la Revue de Psychiatrie de l'Enfant
Rabeyron T., Saumon I., Dozsa N., Carasco E. et Bonnot O.
"De la médiation musicothérapique dans la prise en charge des troubles du spectre autistique chez l'enfant : évaluation, processus et modélisation"
Presses Universitaires de France | « La psychiatrie de l'enfant » 2019/1 Vol. 62 | pages 147 à 171  
  

2 - 
Le chapitre 17 (p. 441 à 463) de l'ouvrage collectif  sous la direction de Anne Brun, René Roussillon et Patricia Attigui (Evaluation clinique des psychothérapies psychanalytiques) constitue une analyse qualitative de l'étude clinique réalisée par le LabMin en collaboration avec le CHU de Nantes et la faculté de psychologie de l'Université de Nantes.

3 -  
Un article publié dans la revue Psychothérapies relate uné étude de cas extraite de l'étude clinique Thomas Rabeyron et al., « Le cas Harpocrate : trajectoire d’un enfant autiste au sein d’un dispositif de médiation musicothérapique  », Psychothérapies 2018/2 (Vol. 38), p. 95-103. DOI 10.3917/psys.182.0095

4 -
Un article d'Emmanuelle Carasco et Océane Saumon publié en 2017 dans La Revue Française de Musicothérapie détaille le protocole de la recherche dans ses aspects institutionnels et quantitatifs, et pointe certaines caractéristiques qualitatives de l'étude. http://revel.unice.fr/rmusicotherapie/index.html?id=3608&format=print

5 -
Un article complet quantitatif de l'étude clinique dans Psychiatry Research 
Rabeyron T., Bonnot O., Carasco E., Bisson V., Bodeau N. & Vrait F.X. (2020). A randomized controlled trial of 25 sessions comparing music therapy and music listening for children with autism spectrum disorder
Psychiatry Research, Volume 293, 2020, https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113377

Etudiants associés
Noémie Dosza, master 1, faculté de psychologie Nantes
Lauriane DELAHAYE, master 1, faculté de psychologie Nantes
Océane SAUMON, master 1, faculté de psychologie Nantes
(encadrement pédagogique : Thomas RABEYRON)

Institutions partenaires
CHS de Blain, CMP et HJ  Châteaubriant, médecin référent : Dr Victoire BEGUET
CHU de Nantes, CMP et HJ  Haute Roche, médecin référent : Dr Anne VIARD
CHU de Nantes, CMP et HJ  Douet Garnier, médecin référent : Dr Marie SQUILLANTE
INSTITUT LES HAUTS-THEBAUDIERES, Vertou, médecin référent : Dr Katell FAURE
CHS Georges Daumézon, CMP et HJ  Île à Hélices, Nantes, médecin référent : Dr Soizick LE GAREC
CENRO, IME et SESSAD,  Vertou, médecin référent : Dr Karine GIRAUDET

Projet de l'étude clinique Musicothérapie et autisme

Simple Blind Randomized Controlled Trial of Music Therapy versus Music Listerning in Patients with Autism Spectrum Disorders regarding efficiency in behaviour and communication disorders. Preliminary Results

Emmanuelle CARASCO 1, 4, Thomas RABEYRON 2, Vanessa BISSON 3, Morgan le BAIL 4, François Xavier VRAIT 4, Olivier BONNOT 3
1.       Child and Adolescent Department, CHS Daumézon.
2.      Associate Professor in clinical psychology, University of Nantes, LPPL
3.      Department of Child and Adolescent Psychiatrie, University of Nantes, CHU de Nantes
4.      Music-Therapy Institut and Laboratory, University of Nantes 

 Background: Music-Therapy (MT) has been used for decades with patients suffering from Autism Spectrum Disorders (ASD). There is a tremendous amount of literature, mainly theoretical or describing case reports, suggesting a clear efficiency of this technique of psychotherapy. Despite this large literature there has been so far no rigorous assessment of MT for ASD. Medical indications are now based on randomized controlled trial (RCT) results and a non-RCT evaluated treatment method is at risk to be considered inefficient. There are many researches in cognitive neurosciences suggesting that music by itself may be helpful for patients with ASD. We think that it is important to assess psychotherapy with Music, Music Therapy, and compare to Music Listening with no intervention.

Objective: was to assess the efficiency of MT in ASD for clinical global impression, behaviour and communication impairments.

Method: We included 34 patients with ASD confirmed diagnose from 6 institutions in the west of France. Patients were randomized in two groups, first group (n=17) was for MT and the second group (n=17) was for Music Listening only with no psychotherapy. All patients had one session a week, lasting 30 minutes. When included in the study, we precede with a clinical assessment using Clinical Global Impression scale (CGI), Children with Autism Rating Scale (CARS), Aberrant Behaviour Check-List (ABC), and Vineland Scale for all patients. Evaluators did not know to which group belong the patients (single blind design). After 30 sessions, assessment by scales was performed again.

Analysis and Results: We analysed efficiency in general and in 3 main domains: (1) behaviour, including sefl-injury behaviour; (2) Autonomy and (3) communication disorders and impairments. Statistical analysis used both parametric and non-parametric test.

 Discussion and conclusion: Our results are the first RCT with single blind examination design UN MT. They strongly suggest that MT is efficient general clinical appreciation but also in specific domains for patients with ASD. Further studies are necessary in this field to demonstrate and show the benefits of psychotherapy in general. 

Equipe de recherche Institut de Musicothérapie de Nantes
Chef de projet 
Mathilde CHAGNEAU, coordinatrice recherche Musicothérapie et  Alzheimer

Musicothérapeutes-chercheurs
Florence CIMETIERE
Béatrice DUBREIL
Dominique HECKMANN
Catherine LEHOUSSE
Gaéla ROBERT
Agnès TURLURE
Maria VIAUD
Marie-Cathy VIEU

PROJET ETUDE CLINIQUE MUSICOTHERAPIE ET DEMENCE

Cette recherche s’intègre dans les priorités nationales et internationales concernant la qualité de vie et le soutien des personnes souffrant de la maladie d’Alzheimer et des troubles apparentés. Elle se situe dans le prolongement du plan Alzheimer 2008/2012 et correspond à la mesure 22 «Développement de la recherche clinique sur la maladie d’Alzheimer et amélioration de l’évaluation des thérapies non médicamenteuses ».
Cette étude évalue l’action de la musicothérapie sur l’accompagnement de patients âgés souffrant de démence type maladie d'Alzheimer.
Il s’agit comparer l’impact de la musicothérapie sur les troubles cognitifs et/ou comportementaux de cette population à des séances d'écoute musicale libre. La question générale qui se pose est alors : La musicothérapie serait-elle plus adaptée à la prise en soin des personnes âgées souffrant de troubles cognitifs et/ou du comportement qu’une animation musicale sans cadre thérapeutique ?